青山处处埋忠骨评课稿优缺点如下：

1、巧妙的教学设计：教学中设计非常精巧，将很多环节由难变易。这篇文章充满了毛主席对长子岸英的爱，但是由于历史久远，对于五年级的孩子而言，真正理解不是件容易的事情。薛老师从抗美援朝的背景入手，让孩子课前收集资料，让孩子理解起来更容易些。

2、及时的评价语言：薛老师虽年轻，但课上的过渡语、评价语却非常给力有效。例如，课堂伊始，学生理解“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”诗句时，薛老师评价道：你做到了字字落实。简简单单的评价语，却让孩子明白解释诗句要字字落实。

3、扎实的语文要素：整堂课，紧扣本单元单元要素进行，不管是第一部分的默读要求，还是第二部分的学习任务，都紧紧围绕单元要素“通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心”。在作业布置上，还进行了运用实践，这同样是单元要素的体现。在听课和评课的过程中，我不断地学习，更懂得今后如何完善自己的教学方法。

缺点：进一步反思，我发现问题的症结可能出在过分注重教学设计，忽视文本解读上，太过重视我怎么教，而忽视了学生怎么学，以至于有时下课，我发现自己根本想不起学生对那些“精心”设计的问题是如何回答的。