专递课堂是教育部加强建设的三个课堂之一，强调专门性，主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出、开不足、开不好国家规定课程的问题。采用网上专门开课或同步上课、利用互联网按照教学进度推送适切的优质教育资源等形式，帮助其开齐、开足、开好国家规定课程，促进教育公平和均衡发展。

三个课堂有各自的应用模式。其中，名师课堂强调共享性，主要针对教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题，通过组建网络研修共同体等方式，使名师资源得到更大范围共享，促进教师专业发展。

名校网络课堂强调开放性，主要针对有效缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距的迫切需求，通过网络学校、网络课程等形式，系统性、全方位地推动优质教育资源在区域或全国范围内共享，满足学生对个性化发展和高质量教育的需求。

在中央财政加大对地方教育信息化建设的支持力度基础上，统筹三个课堂建设、运维、应用和培训经费的合理比例，发挥政府和市场两方面作用，做好经费保障；落实探索建立应用软件安全评估机制、数据分级保障机制、安全事件应急处置机制，逐级落实三个课堂网络安全责任，维护广大师生的切身利益。促进质量监测与效果评估的常态化、实时化、数据化，提升三个课堂应用的效率、效果和效益。